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[03-23 06:03:58]   来源:http://www.inhisserviceweb.com  小升初语文   阅读:9760

概要:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿是时。”④“一层秋雨一层凉。”中秋过后,晚上凉意渐渐浓厚,真是“秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。”⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情,比如马致远的《天净沙·秋思》:“枯腾老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物,烘托出一个萧瑟苍凉的意境,并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!⑥诗中的秋让我陶醉,让我冥想……1.联系上下文理解词语。五彩缤纷:___________________________________________欣欣向荣:________________________________________________2.将短文用“∥”分为三段。3.短文第二部分段是围绕哪一句话来写的?请在文中用“——”将其画出来。4.除了短文中的句子,与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。写秋声的:______________________________

2017年小升初语文阅读理解训练题及答案:两篇,http://www.inhisserviceweb.com

在济南2013小升初语文考试的复习备考中,阅读理解题型需要加强训练。下面是我们为整理的小升初语文阅读理解训练题,并附有参考答案。

(一)诗中的秋

①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节,它充满了欢喜,充满了悲伤。但它有动听的秋声,迷人的秋色,凉爽的秋风,但更多的是诗人思念家乡的感情。

②“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色,这一切多么引人注意。

③秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩!正和诗中所说:“雨侵坏瓷新苔绿,秋入横林数叶红。”秋天的田野,到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久,高粱又熟得火红一片,真是“一年好景君须记,最是橙黄橘绿是时。”

④“一层秋雨一层凉。”中秋过后,晚上凉意渐渐浓厚,真是“秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。”

⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情,比如马致远的《天净沙·秋思》:“枯腾老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物,烘托出一个萧瑟苍凉的意境,并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!

⑥诗中的秋让我陶醉,让我冥想……

1.联系上下文理解词语。

五彩缤纷:___________________________________________

欣欣向荣:________________________________________________

2.将短文用“∥”分为三段。

3.短文第二部分段是围绕哪一句话来写的?请在文中用“——”将其画出来。

4.除了短文中的句子,与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。

写秋声的:_______________________________________________

写秋色的:______________________________________________

写秋思的:___________________________________________________

(二)

不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求。

我渴望诗中的春:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”在__________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。

我渴望诗中的夏:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在__________的笔下婀娜(  )多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。

我渴望诗中的秋:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”在__________的笔下深邃(  )悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。

我渴望诗中的冬:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞(  )外雪天。

诗是这历史尘埃(  )中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故。

1.在括号内给加点的词语注音。

2.解释下面词语中加点字的含义。

骄傲良多:__________ 漫天飞舞:__________

3.在文中的空线处填写诗人的名字。

4.仿照画“——”句子造句。

__________________________________________________

5.另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

春:____________________________________

夏:_______________________________________

秋:_________________________________________________________

冬:_______________________________________________________

6.用“——”画出文中点明中心的句子。

(一)1、颜色繁多,色彩绚丽。 形容草木茂盛或事业蓬勃发展。

2、①‖②③④⑤‖⑥

3、它有动听的歌声……思念家乡的感情。

(二)1、ē nuó suì sài āi

2、很 满,到处都是

3、朱熹 杨万里 杜牧 岑参


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