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[10-12 20:44:36]   来源:http://www.inhisserviceweb.com  幼儿园小班澳门金沙网上娱乐   阅读:9795

概要:请小朋友每人拿一个筐,比一比谁先把筐装满。老师边看边问:“你们用筐装沙时发现了什么问题? 教师归纳沙的第一个特点:有的沙比较细,有的沙比较粗,一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩沙是要注意不扬沙,保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。(2) 让幼儿感知沙是一粒一粒的。请幼儿摸一摸沙,有什么感觉?用眼睛仔细看一看,沙是什么样子的?(3) 让幼儿感知沙是松散的。小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”,那用沙能团“汤圆”吗?(小朋友自己做实验)让幼儿思考,这是为什么?(4) 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。小朋友,平时我们吃的糖和盐,放进水里有什么变化?(教师做一个糖、盐溶于水的实验证实幼儿的回答)沙放进水里有什么变化呢?(幼儿自己做实验,把水到进桶里,用小棒搅拌并观察)并联想不溶解于水的物体。3、 综合尝试活动,形成完整概念提供建筑—沙,启发幼儿进一步思考沙的其他特点。师:我们刚才认识了沙,谁来把沙的特点完整地说给大家听听。(个别说和集体说结合)沙除了有这些特点,它还有什么特点?(运用已有知识说出:软软的,踩在上面很舒服等)4、 帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类的关系师:小朋友知道了沙的特点,那么沙有什么用处?它给人们带来哪些好处?你们可以根据平时生活中看到的,想一想,说一说。教师有目的地复述,帮助幼儿记忆,并浅显

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小班活动设计:玩沙

【活动目的】
  1、 通过幼儿的操作尝试活动,感知常见的黄沙特性:粗细、松散、不溶在水里等。

  2、 初步了解沙的用途,引起幼儿对周围自然物的关注,教育幼儿保护周围自然物。
  3、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。


【活动准备】
  幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品,场地周围贴有若干有关沙的功能图片。


【活动过程】
  1、把幼儿带到沙坑,以玩沙导入学习活动,引出活动主题
  小朋友喜欢玩沙吗?今天老师小朋友一块来玩沙。玩时,要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛。
  2、通过尝试活动,并联系已有知识经验,初步感知沙的主要特征
  (1)  让幼儿感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。
  请小朋友每人拿一个筐,比一比谁先把筐装满。老师边看边问:“你们用筐装沙时发现了什么问题?
  教师归纳沙的第一个特点:有的沙比较细,有的沙比较粗,一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩沙是要注意不扬沙,保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
  (2) 让幼儿感知沙是一粒一粒的。
  请幼儿摸一摸沙,有什么感觉?用眼睛仔细看一看,沙是什么样子的?
  (3) 让幼儿感知沙是松散的。
  小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”,那用沙能团“汤圆”吗?(小朋友自己做实验)让幼儿思考,这是为什么?
  (4) 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。
  小朋友,平时我们吃的糖和盐,放进水里有什么变化?(教师做一个糖、盐溶于水的实验证实幼儿的回答)沙放进水里有什么变化呢?(幼儿自己做实验,把水到进桶里,用小棒搅拌并观察)并联想不溶解于水的物体。
  3、 综合尝试活动,形成完整概念
  提供建筑—沙,启发幼儿进一步思考沙的其他特点。
  师:我们刚才认识了沙,谁来把沙的特点完整地说给大家听听。(个别说和集体说结合)沙除了有这些特点,它还有什么特点?(运用已有知识说出:软软的,踩在上面很舒服等)
  4、 帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类的关系
  师:小朋友知道了沙的特点,那么沙有什么用处?它给人们带来哪些好处?你们可以根据平时生活中看到的,想一想,说一说。教师有目的地复述,帮助幼儿记忆,并浅显地介绍沙与人们地关系。
  5、自制乐器——沙球,进一步扩大对沙的功能认识
请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙,摇动已装沙的瓶子为歌曲“大公鸡”伴奏,结束活动。

【教学反思】  。

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